同じ景色を見ても、 人によって「題」は違うかもしれません。 庭に朝顔が咲いています。 ある人なら、 「朝顔」 と題をつけるでしょう。 別の人なら、 「夏の庭」。 誰かは、 「おばあちゃんとの朝」 とつけるかもしれません。 見ている景色は同じです。 それなのに、題が違う。 なぜでしょう。 それは、題が「そこに何があるか」だけではなく、 「その中で、自分は何を見たのか」 を表すことがあるからです。 世界には、一度に数えきれないほどのものがあります。 少女の目の前にも、 朝顔があります。 葉があります。 庭があります。 光があります。 風があります。 おばあさんがいます。 風鈴の音があります。 昨日はつぼみだった花が、今日咲いたという時間もあります。 その全部を、一つの絵や一つの言葉に入れることはできません。 だから人は選びます。 「私は、これを描きたい。」 「私は、これについて考えたい。」 「今日は、これを大切にしたい。」 その選択によって、世界の中から一つの「題」が生まれます。 これは、絵や作文だけの話ではありません。 同じ出来事が起きても、人によって心に残るものは違います。 雨の日を、 「せっかくのお出かけが中止になった日」 と思う人もいれば、 「おばあちゃんと家でゆっくり話した日」 として覚えている人もいるでしょう。 出来事は同じでも、 どこに心を向けるかによって、 その日の「題」は変わります。 そして、ときには誰かから題を与えられることもあります。 問題。 課題。 宿題。 「これについて考えてください」と渡される題です。 けれど、その答えまで同じである必要はありません。 一つの題から、 人それぞれの考えが生まれることがあります。 「題」は、答えではありません。 むしろ、考えることを始めるための入口です。 少女の絵の上には、小さな空白があります。 何を書くかは、まだ決まっていません。 でも、その空白があるからこそ、少女はもう一度、自分の絵と庭を見つめました。 私は、何を見ていたんだろう。 私は、何を残したかったんだろう。 「題」をつけるということは、 世界に名前をつけることではなく、 世界の中で自分が見つけたものに、 そっと名前を渡すことなのかもしれません。

夏の午後。 庭では、朝顔が風に揺れていました。 少女はおばあさんの隣で、朝から描いていた絵をようやく完成させました。 紫と青の朝顔。 竹の支柱。 葉の間から差し込む光。 少女は満足そうに筆を置きました。 「できた！」 おばあさんが絵をのぞき込みます。 「きれいに描けたね。」 ところが少女は、すぐに「あっ」と声をあげました。 絵の上に、一か所だけ空白が残っています。 「題を書くの、忘れてた。」 少女は筆を持ち直しました。 そして、 「あさがお」 と書こうとして、手を止めます。 庭を見ました。 絵を見ました。 また庭を見ました。 おばあさんが尋ねます。 「どうしたの？」 「『あさがお』でいいのかな。」 「どうして？」 少女は少し考えました。 「だって、朝顔を描いたから。」 「じゃあ、『あさがお』でもいいね。」 おばあさんはそれ以上何も言いませんでした。 少女はまた考えます。 今朝、庭へ出たとき。 まだ少し眠かった少女を、おばあさんが呼びました。 「咲いてるよ。」 見ると、昨日まで閉じていたつぼみが、いくつも開いていました。 そのとき少女は、朝の光の中で咲く花が、まるで今日という日を迎えているように見えたのです。 「あ。」 少女が小さく声をあげました。 「わたし、朝顔を描きたかったんじゃないのかも。」 「じゃあ、何を描きたかったの？」 少女は庭を見ました。 風鈴が鳴りました。 朝顔が、風に少し揺れました。 「朝、咲いてるのを見つけたときの気持ち。」 おばあさんは笑いました。 「それなら、その気持ちに名前をつけてみたら？」 少女はしばらく考えました。 そして空白へ、ゆっくり筆を近づけます。 何を書くのか、おばあさんは尋ねませんでした。 それは少女が決める「題」だからです。 絵に描かれているものは、誰にでも見ることができます。 けれど、 その中で何を見つけ、 何を大切だと思ったのか。 それを教えてくれる小さな言葉が、「題」なのかもしれません。

この漢字を集めると、完成に近づく熟語があります ✨